Lietuvos gėjų lygos (LGL) Komunikacijos vadovė Eglė Kuktoraitė pasigenda Švietimo, mokslo ir sporto ministerijos (ŠMSM) lyderystės sprendžiant homofobijos, bifobijos ir fransfobijos problemas Lietuvos mokyklose.
 |
| Asociatyvi freepik.com nuotr. |
jarmo.net
redakcija@jarmo.net
Spalį vykusiame Žmogaus teisių komiteto ir Savižudybių ir smurto prevencijos komisijos posėdyje buvo akcentuoti LGBTQ+ jaunuoliams mokyklose kylantys iššūkiai. Posėdyje dalyvavusi švietimo, mokslo ir sporto ministrė R. Popovienė pareiškė nemananti, kad reikia imtis papildomų veiksmų, jog bėdos būtų sprendžiamos, nes, anot jos, ir dabar numatyytos priemonės yra veiksmingos.
„Yra gyvenimo įgūdžių ugdymo programa, kuri atliepia tikrai visas tematikas – tai, kas yra svarbu augančiam vaikui“, – naujienų agentūrai ELTA po posėdžio sakė ministrė R. Popovienė. – Yra vykdomos prevencinės programos, tad papildomai šiuo metu tikrai neinicijuosime. Žinome, kad krūviai moksleiviams ir taip yra perpildyti“.
 |
| Raminta Popovienė | Džojos Gundos Barysaitės/lrs.lt nuotr. |
LGL komunikacijos vadovė Eglė Kuktoraitė, išgirdusi tokią ministrės poiziciją, po posėdžio konstatavo, kad ŠMSM nededa papakankamai pastangų, nors poreikis tam – milžiniškas.
„Moksleiviai sako, kad ši tema būtinai turėtų būti aptarta, kad būtų sprendžiamas patyčių klausimas, tėvai labai priešinasi bet kokiam šių temų aptarimui mokykloje, mokytojai ir mokyklų administracija yra tarp dviejų ugnių ir nėra lyderystės iš Švietimo ministerijos“, – ELTA sakė E. Kuktoraitė.
 |
| Eglė Kuktoraitė | Augusto Didžgalvio/LGL nuotr. |
Ministrės sprendimą neinicijuoti LGBTQ+ moksleiviams specialių programų itin kritiškai įvertino ir LGBTQ+ bendruomenės portalas gayline.lt, kurio redaktorius – Martynas Norbutas.
„Panašu, kad politikė net nebandė įsigilinti į užduotą klausimą, kuris yra tiesiogiai susijęs su patyčių mokyklose užkardymu. Pabrėžtina, kad Gyvenimo įgūdžių pamokose labai dažnai vengiama kalbėti šia tema“, – teigiama gayline.lt publikacijoje.
Gayline.lt atkreipė dėmesį, kad pamokose kai kurių mokytojams nepatogių temų nuosekliai vengiama.
 |
| Portalo gayline.lt simbolika | Asociatyvi Violetos Tamelytės nuotr. |
Portalo nuomone, pavyzdžiai iš kitų Vakarų šalių rodo, kad diskusija apie tai, kaip padėti LGBTQ+ jaunuoliams mokyklose – reikalinga.
„Daugelyje valstybių visiems mokiniams dėstomas pamokų ciklas apie LGBTQ+ istoriją. Jo tikslas – ne tik atskleisti, ką reiškia nuolatos patirti diskriminaciją, bet ir parodyti patyčių poveikį bei skatinti pilietiškumą bei norą kovoti už lygiateisiškumą“, – rašoma gayline.lt publikacijoje.\
Portalas ragina ministrę inicijuoti konkrečias priemones, kurios leistų švietimo įstaigose užkardyti diskriminaciją, kurti saugią aplinką visiems mokiniams.
Mokytojai nepasiruošę
Seimo kontrolierių įstaigos parengtroje 2024 m. žmogaus teisių padėties Lietuvoje stebėsenos ataskaitoje teigiama, kad dar 2023 m. pabaigoje Seimo narių grupė kreipėsi į Lietuvos vyriausiąjį administracinį teismą (LVAT) prašydama ištirti, ar Gyvenimo įgūdžių bendroji programa neriboja tėvų teisės auklėti vaikus pagal savo religinius ir dorovinius įsitikinimus.
LVAT teisėjų kolegija 2024 m. gegužės 29 d. priėmė sprendimą, kuriame konstatavo, kad programa neprieštarauja Konstitucijai.
Ataskaistoje akcentuojama, kad šiuo metu mokyklose dėstoma programa susiduria su kitais sunkumais: pripažįstama, kad mokytojai nėra pakankamai pasiruošę dėstyti su lytiškumu susijusių temų, todėl neretai jos praleidžiamos, be to, savivaldybėms, mokyklų steigėjams ar pačioms mokykloms turint galimybę pasirinkti ir samdyti specialistus šios programos dėstymui, susiduriama su šių specialistų trūkumu.